总体上，研究生课堂教学秩序良好，大多数授课教师备课认真、内容丰富，并能够结合自己的科研成果和科研工作的经验，传授研究生理论知识与研究方法，教学效果基本良好。但也存在不少问题，主要反映在以下几点：

    1、课堂上教师与学生互动不够，课堂气氛不够活跃，教师只讲自己的教学内容，对学生是否接受或理解没有关注；

    2、有的教师备课还不充分，讲述基础课时，过多以学生报告为主，教师讲解缺乏系统性，学生对基本理论知识的掌握比较欠缺；

    3、讲课过程中缺乏必要的案例分析，对比较抽象的理论问题，学生在理解上有一定困难；

    4、有的教师课前不布置阅读材料或需要讨论的问题，上课前学生不知道应该准备什么资料，有的只带来一本笔记本，没有带书籍或资料；

    5、个别教师存在提前下课、课间休息时间过长的情况；

    6、在人数较多的班级，存在学生大面积逃课的情况；有的学生虽然没有逃课，但在听课过程中，一定程度地存在看手机、阅读与上课内容无关的书籍等现象，任课教师对此不加过问。

    希望各有关任课教师加强对存在问题的认识，认真研究改进授课质量的方法，各研究生教学单位加强检查和监督，共同努力、不断提高我校研究生课堂教学的质量。

    特此通告！

研究生处、研究生督导组

2015年4月27日