各部门、各单位：
为加强我校数字化课程资源建设，促进信息技术与课程教学深度融合，学校组织开展了基于Blackboard网络教学平台的优质网络教学示范课程申报立项工作。现将立项建设名单予以公布，并就有关事项通知如下：
1.建设周期
立项课程应在2017年8月之前完成建设任务，2016-2017学年第二学期未开课的课程，可延期半年。建设期满后，学校将组织验收，根据课程质量再资助后续建设经费。
2.建设指标体系
立项课程应对照《优质网络教学示范课程建设指标体系建设指标体系》开展建设工作。指标体系有7个必选项，以B标识，优质网络教学课程验收时必须达到7个必选项的要求，才能验收合格；另设有3个优秀选项，以G标识，鼓励教师积极完成优秀选项的要求。具体见下表：
优质网络教学示范课程建设指标体系建设指标体系
序号 |
指标 |
指标细则 |
要求 |
备注说明 |
1 |
课程定位 |
1.1 “课程介绍”和“教学大纲”中列出教学对象，先修、并修及后续课程 |
B |
|
2 |
学习目标 |
2.1有明确的学习目标或教学基本要求 |
B |
体现到章节 |
3 |
教学内容 |
3.1教学内容正确，无政治错误，不违反现行法规，无科学错误，知识产权清晰明确 |
B |
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3.2教学内容全面，覆盖教学基本要求 |
B |
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4 |
教学资源 |
4.1教学材料分类上传，包括课件、参考文献、试题试卷库、课程作业、教学参考材料（本课程相关的多媒体资源库及其它相应外部链接）等 |
B |
资源形式包括文本、动画、音视频 |
4.2教师录制6个以上重要章节知识点的教学视频，学生可以进行观看、学习，每段教学视频10分钟左右。 |
G |
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5 |
师生互动 |
5.1教师在讨论区发言，主动回复学生提出的疑问 |
B |
|
5.2学生经常在讨论区发言，积极回答老师提出的问题，学生们积极讨论 |
G |
6 |
教学评价 |
6.1积极利用在线作业功能 |
B |
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6.2教师积极做问卷调查，调查内容可以包括教学效果、教学形式等 |
G |
附件：浙江财经大学2016年优质网络教学示范课程建设名单
浙江财经大学教务处
2016年12月16日
