为进一步助力全院学子走好科研入门之路，明晰论文创作与投稿思路，搭建常态化学术交流平台，信息技术与人工智能学院于2026年5月19日下午，在9号楼遥望台成功举办“科研不是孤岛——青年博士分享会（第三期）”活动。
本次活动由学院研究生会、学生会联合承办，2025级学生张悠然担任主持，特邀学院软件工程系青年教师彭莉莎带来专题科研分享。彭老师根据自身经历分享了从普通本科到南京大学博士，最终成为我校高校教师的完整过程，重点围绕科研动力、论文写作、升学就业等核心议题展开真诚交流，全院各年级本科生、研究生踊跃到场参与，现场学术交流氛围热烈浓厚。
活动内容
活动伊始，彭老师结合自身求学与科研经历展开分享。谈及如何找到科研的动力，对于彭老师来说，可能大多只是源于论文被录用，师门认可等正向反馈。此外，她认为更重要的是，科研的持续更多的是需要一种不畏难，不放弃和脚踏实地的态度。
她曾因首篇论文多次被拒而深感沮丧，但在一次与师门同学的交流中，让她意识到论文不能急于求成，要做好充分准备再投稿。此后，她秉持这个观点，放慢节奏、反复打磨，最终顺利发表多篇学术论文，也为后续博士升学考核奠定了坚实基础。她的亲身经历，让在场学子真切感受到科研之路虽充满挑战，但只要锚定方向、踏实前行，遇挫后能重整心态，就一定能获得收获。
在论文创作与文献阅读专题分享环节，彭老师拆解了核心实操策略。针对文献阅读，她按照“先易后难、先阅读中文再阅读英文、先读容易理解的论文”的方式。同时，她分享她的硕导钱老师的话“有输入才有输出”，泛读百篇论文后缩小范围再精读，精读论文时，手写笔记，整理思路与不足来强化记忆，并复现文中数学模型。关于第一篇论文的“破冰”，彭老师指出创新点和研究深度是主要，充分打磨是关键。在论文周期把控上，她说到高质量论文一般是以年为单位计算，但结合同学们的就读年限和毕业要求，建议第一篇论文周期控制在1年内，后续可多任务交叉进行，稳步提升成果产出质量和效率。
对于本科生，她建议主动与自己的导师联系，积极参与老师布置的各项任务以锻炼自我，并根据自身能力和兴趣，选择性地参加暑期实践和各类竞赛、申报大学生课题项目和撰写学术论文，持续积累成果。另外，也不要过多担心没有经验而不敢迈出第一步，因为通常都有老师和高年级同学带领，所以可以大胆尝试。
对于科研与生活的平衡问题，她认为在科研任务的主线下，要劳逸结合、适当放松，保持社交，也要有情绪输出，还可以培养一项自己的兴趣爱好。她分享自己在撰写博士论文期间在无手机情况下高效专注工作6小时，其余时间用于运动、社交和休息放松，总体上效果不错，可以借鉴。
针对同学们普遍关心的升学与就业选择，彭老师给出了务实的建议。比如，针对硕士同学，在就业与读博的选择上，彭老师认为，若硕士期间工程能力较好，或实际参与横向项目，但对科研兴趣较低，可以优先选择就业；若科研基础和能力都好，且热爱学术、能从科研中获得成就感，同时家庭无经济压力，则适合攻读博士。
之后，在自由交流环节，在场同学围绕科研入门方法、创新点挖掘、期刊选择、升学、实习与职业规划等热点问题积极提问，给互动交流的同学准备了台灯、笔记本等作为互动奖品。彭老师结合行业前沿与个人经验，逐一细致耐心解答，为同学们在各方面的疑惑提供了清晰务实的指引，整场交流氛围轻松融洽，也进一步拉近了师生距离。
心得体会
25级人工智能专业本科生张筱航表示，此次分享会为他拨开了科研入门的迷雾。彭老师从江农本科到南大博士的学习经历让他深受鼓舞，未来，他将把“无基础”的担忧转化为“从零开始”的勇气和行动。可以从参与组会、基础任务做起，主动联系导师并坚持投入，本科生同样能迈出科研第一步。尤其彭老师说的“科研更多是一种态度和坚持”的观点让他意识到，不必因正向反馈延迟而焦虑。他还谈到，彭老师分享文献阅读方式和论文模型复现技巧，让他对高效研读文献、积累科研思路有了清晰方向。
25级人工智能专业本科生胡昊楠表示，彭老师关于“科研与生活平衡”的分享让她印象深刻。“劳逸结合，拒绝内耗”的原则打破了“科研必须是苦行僧”的刻板印象，其博士期间“每日6小时高效专注”的模式让她意识到，高效科研除大量投入时间外，专注与节奏也很重要。她特别提到，彭老师分享的遇挫后的心态重整方法，让她明白面对论文被拒、实验失败时，不必因短期挫折否定自己，而应将失败视为优化方法的机会。未来她将尝试在科研中融入运动与社交，以更轻松的心态应对挑战，把“慢”和“难”转化为成长的养分。
问答集锦
Q1：本科生应如何找实习？
A: 第一，依托项目、实践、竞赛、实习等任务，打好专业基础，培养工程能力、沟通能力和团队协作能力，不断丰富简历。第二，关注招聘APP、学校平台等就业渠道，了解职业需求，提前培养针对性技能。此外，收集目标岗位的一些常见面试题，提前练习。第四，打磨简历，一方面是保证简历本身信息密度足够高，另一方面是要充分掌握简历中涉及的项目细节和专业技能等内容，以确保面试过程中能做到对答如流，否则“不掌握不纳入”。
Q2：本科生想参与科研，应该如何起步？
A：提前联系老师，主动表达搞科研、写论文的想法和决心，并坚持投入。完成师生双向选择后，可以从组会旁听、基础任务做起，模仿硕士的节奏，在“阅读-记录-思考-撰写”每个环节都付出实际行动。
Q3：第一篇论文写作周期多久比较合适？如何选择投稿期刊？
A：从学生们的实际情况考虑，建议第一篇论文周期控制在1年以内，后续随着知识和经验积累，可以多任务交叉进行，达到1篇/半年的节奏。期刊选择要兼顾方向匹配与质量匹配，如对论文质量无足够信心，首篇可选中等期刊建立信心，第二篇再冲击高水平期刊。投稿前务必就论文质量、投稿期刊和预期目标与导师充分沟通。
活动总结
本次“科研不是孤岛”青年博士分享会圆满落幕，是信息技术与人工智能学院立足青年学子成长需求，以榜样力量深耕学风建设、精准赋能人才培养的重要实践。
未来，学院将持续打造“科研不是孤岛”系列品牌活动，常态化邀请优秀青年学者开展专题分享，紧扣学生学业成长核心需求，丰富活动形式、优化分享内容，打造有温度、有实效的学术育人平台，着力培养兼具专业能力、学术素养与社会责任感的高素质人才，为学科与行业发展持续注入青春动能。
文案|张宇 庞哲翔
审阅与修订|彭路遥 彭莉莎
